HIỆU QUẢ CAN THIỆP GIÁO DỤC SỨC KHỎE TỚI KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH Ở BỆNH NHÂN LUPUS BAN ĐỎ HỆ THỐNG TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH VĨNH PHÚC

Authors

  • Trần Văn Thảo Bệnh viện Đa khoa tỉnh Vĩnh Phúc
  • Nguyễn Quý Thái Trường Đại học Y- Dược Thái Nguyên
  • Nguyễn Ngọc Hà Trường Đại học Y- Dược Thái Nguyên

DOI:

https://doi.org/10.56320/tcdlhvn.online.333

Keywords:

Bệnh Lupus, Kiến thức, Thái độ, Thực hành, giáo dục sức khỏe

Abstract

Mục tiêu: Đánh giá hiệu quả can thiệp giáo dục sức khỏe đối với kiến thức, thái độ và hành vi BN Lupus ban đỏ hệ thống tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Vĩnh Phúc năm 2024–2025.

Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu can thiệp tự đối chứng tiến hành trên 129 bệnh nhân điều trị tại khoa Da liễu – Bệnh viện Đa khoa tỉnh Vĩnh Phúc trong khoảng thời gian từ tháng 8/2024 đến 7/2025. Tất cả bệnh nhân nghiên cứu đều được đánh giá KAP trước can thiệp và sau can thiệp 6 tháng thông qua bảng hỏi chuẩn hóa. Các buổi giáo dục sức khỏe được thực hiện trực tiếp, lặp lại theo lịch hẹn và kết hợp phát tài liệu hướng dẫn

Kết quả: Tuổi trung bình của bệnh nhân là 42,9 ± 13,6; nữ chiếm 93,8%; 83,7% sống ở nông thôn. Triệu chứng lâm sàng thường gặp nhất là đau khớp (92,2%), sốt – mệt mỏi – gầy sút (88,4%) và ban cánh bướm (74,4%). Sau can thiệp, điểm kiến thức tăng từ 10,7 ± 2,6 lên 14,0 ± 1,7; điểm thái độ tăng từ 42,1 ± 5,2 lên 45,5 ± 3,4; điểm hành vi tăng từ 16,0 ± 2,7 lên 17,7 ± 2,1 (p < 0,05 cho tất cả). Tỷ lệ bệnh nhân hiểu đúng về tránh nắng, sinh con, yếu tố nguy cơ và tuân thủ điều trị đều tăng rõ rệt.

Kết luận: Giáo dục sức khỏe cải thiện rõ rệt kiến thức, thái độ, thực hành của BN Lupus ban đỏ hệ thống, chương trình cần được duy trì thường xuyên trong quản lý bệnh.

Published

2026-04-19

How to Cite

Trần Văn Thảo, Nguyễn Quý Thái, & Nguyễn Ngọc Hà. (2026). HIỆU QUẢ CAN THIỆP GIÁO DỤC SỨC KHỎE TỚI KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH Ở BỆNH NHÂN LUPUS BAN ĐỎ HỆ THỐNG TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH VĨNH PHÚC. Vietnamese Journal of Dermatology and Venereology, (online). https://doi.org/10.56320/tcdlhvn.online.333

Issue

Section

SCIENTIFIC RESEARCH